在这个内卷的时代，不进则退，无论是学校机构领导者，还是教育服务组织中的未来领导者，甚至是每一位教育工作者，都需要提升自己的竞争力。
那么，该怎么办？投身教育行业多年的吴校长是广州和南京多所国际学校的创办人，现在是教育机构的国际业务总监。他分享道，我们除了开阔眼界、提升专业与创新工作能力之外，很难有更好的解答。
早在2022年，吴校长就意识到在大环境变化的时候，自身也需要开阔自身眼界，适应变化。于是他选择报名了香港教育大学的领导创新型学习组织文学硕士(LILO)，看中了课程的国际化和创新教育元素，还有交流机会，他认为课程聚焦教育管理和领导，很贴合教育人员的实际需要，就像是教育界的MBA。
2023年初疫情放开时，吴校长就立即赶赴香港教育大学线下修读LILO课程。在课程学习中，吴校长学习了构建团队的知识，通过自身工作中的问题作为案例分析，切实地学习到如何更专业的重组自己的团队，并将学习到的知识进一步的优化了团队。
这不仅让他收获了专业知识，更收获了将所学应用的实践经历。吴校长表示LILO课程里的知识、技能和技术以及理论，都与自己的日常生活息息相关，直接帮助到他在工作中处理问题，受益匪浅。同时他还表示很享受在教大修读LILO课程的时光，认为这是给予他迈向更好的领导者的重要机会。
此外，LILO课程每位老师都会对每位学生提出的任何问题做出非常积极的回应，这使得离开教室很久的吴校长受到了很大的鼓舞。他忆述: 比如我们遇到任何问题时，李玟霖博士会立刻回答；当作业和论文写作遇到疑虑时，陈君君博士会提供有用的建议；高裕安博士总会给学生的任何观点提供一些灵感，还有邓希恒博士，他为我们组织了好几期学术论文写作指导workshop。导师们的细心解答，让修读LILO课程的吴校长受益匪浅。
谈及对修读LILO课程的一些其他看法，吴校长指出：刚开始他以为，有人只是为了一张学历证书而来，但实际上他发现同学们大都是来自全国各地的教师、校长或教育机构的领导，对LILO课程非常重视，他们之间经常互相交流、学习，了解不同地区的文化与教育工作方式，这对于从事教育工作的专业人士来说，是一个不可多得建立社交网络的机会，同时也是一个开阔教育视野的学习交流环境，就像一个教育界的MBA，非常适合校长或中层领导人修读！
今年夏天，吴校长就会正式于教大LILO硕士毕业，而他向我们展示了开阔眼界、提升专业与创新工作能力是可以适应和引领时代变化的，相信未来在他的事业上也将开启无限可能。